（1)必须具备组织教育和教学的能力，表现在善于制定教学计划，编写教案，组织教学，与家庭、社会配合等方面；

(2)具备语言表达能力，教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力；

(4)具备自我调控能力，对于出现的新情况，教师能及时分析调整，使工作达到最优化的程度。

1.制订课程授课计划的技能; 2、撰写教案的技能; 3、使用教学媒体的技能; 4、了解学生的技能; 5、组织教学和导入新课的技能; 6、运用教学语言的技能; 7、设疑和提问技能; 8、板书和讲授的技能; 9、总结结束课程的技能; 10、布置、批改和辅导...

中小学教师的专业技能包括:“设疑和提问技能，结束技能，课堂教学技能，科学提问，书面表达，具备语言表达能力，具备自我调控能力，撰写教案的技能。”

1、主要包括二方面，一是教学研究，

二是教学方洁。

2、教学研究，是指在对教学经验总结的基础上，继续进行深入探索不断升华。

3、教学方法，是指在敦学过程中，充分发挥教师的作用，把相关知识准确教会给学生。