①对因村施教有正确恰当的理解；

②公正的前提是有利于每一个学生的健康成长；

④辩证地看待学生的优缺点，不绝对化；

⑤不同的学生犯了同样的错误，要考虑不同的动机与原因进行处理。

①对因村施教有正确恰当的理解；

②公正的前提是有利于每一个学生的健康成长；

③有教育教学工作中，尽量缩小由社会不公正给学生带来的差异；

④辩证地看待学生的优缺点，不绝对化；

⑤不同的学生犯了同样的错误，要考虑不同的动机与原因进行处理。