一般是指教师在大学所学的专业和日后在学校的任教学科不一致。

例如：某大学生在校期间学的是中文，后来从事政治课程的教学。这样的学教不一致在职业学校更为长见。主要原因是职业教育面向社会需求，专业设置相对灵活，有更多的学教不一致的现象。