以下是教师笔试保教的十大口诀：

1. 埃里克森的人格发展理论的幼儿园阶段：- 婴儿期，信任对怀疑（0-1.5岁）：发展任务是培养信任感。

- 儿童期，自主对羞怯（1.5-3岁）：发展任务是培养自主性。- 学前期，主动感对内疚感（3-6岁）：发展任务是培养主动性。- 【口诀】信不信，羞不羞，主动对内疚。

2. 儿童认知发展的四个阶段：- 感知运动阶段（0-2岁）- 前运算阶段（2-7岁）- 具体运算阶段（7-11岁）- 形式运算阶段（11-16岁）- 【口诀】感前具形。

3. 学前儿童发展的一般特征：- 发展的连续性和阶段性。- 发展的顺序性和定向性。- 发展的不平衡性。- 发展的个体差异性。- 【口诀】阶个连定不顺。

4. 自我评价发展的特点：- 从依从性的评价发展到对自己独立性的评价。- 从对个别方面的评价发展到对多方面的评价。- 从对自己外部行为的评价发展到对内在品质的评价。- 从主观情绪性的评价到初步客观的评价。- 从只有评价没有依据发展到有依据的评价。- 【口诀】一只格外美丽的猪（依只个外主）。

5. 自我控制能力发展的特点：- 从主要受他人控制发展到自己控制。- 从不会自我控制发展到使用控制策略。- 儿童自我控制的发展受父母控制特征的影响。- 【口诀】他人，自己，策略，父母。

6. 尊重幼儿个体差异的意义：- 享受适当的教育是每个儿童的权利。- 尊重幼儿个体差异是儿童全面发展的桥梁。- 尊重幼儿个体差异也是促进社会进步和发展的阶梯。- 【口诀】权全进阶。

7. 幼儿教育的性质：基础性、公益性、保教性。- 【口诀】鸡公煲。

8. 学前教育的原则：- 独立自主原则。- 发展适宜性原则。- 保教结合原则。- 综合性原则。- 启蒙性原则。- 活动性原则。- 【口诀】自发启动包饺子和粽子。

9. 加德纳的多元智能理论：加德纳认为，智能是在某种文化环境的价值标准之下，个体用以解决问题与生产创造所需的能力。他认为，智能主要由八种能力构成：语言智能、数理一逻辑智能、空间智能、音乐智能、身体一运动智能、社交智能、自我认知智能和自然观察者智能。- 【口诀】语数音体空社然我。

10. 幼儿园环境创设的一般原则：- 安全卫生原则。- 幼儿参与性原则。- 开放性原则。- 环境与教育目的一致性原则。- 发展适宜性原则。- 经济性原则。- 【口诀】安全参与开放一致发展经济。不同地区的考试内容和要求可能会有所不同，建议你参考当地的教师招聘考试大纲和教材，以获取更准确的信息。