职称过度通常是暂时性的，比如一些高职高专院校对于引进博士学位教授给予一至二个聘期的校内副教授待遇，如果聘期内不能评上副教授，聘期结束后会退到讲师职称，过渡性职称有利于调动博士学位教师的积极性并施加一定的考核压力，为单位发展作出更多贡献。

教师（主要是中小学教师）的职称原来分为小学系列和中小学系列，如小学高级教师对应中心一级教师。中小学教师职称过渡就是将中小学职称统一，分别是中小学二级教师、中小学一级教师、中小学高级教师、中小学正高级教师等，不再区分小学系列和初中系列。