有望的。

教师职称制度开始于1986年，到今天已经32年了，几十年来教师的职称制度一直在完善，但仍然存在很多弊端。

第一、不同职称之间工资差别越来越大，职称制度刚刚开始的时候，不同职称之间的差别只有一块钱，现在，不同职称之间的差别达到了几千。

第二，职称的终身制，让不少已经评上高级职称的教师松懈下来，不思进取，一劳永逸。也让累死累活上课的老师心有怨言。

第三，评职称的条件限制过多，各种加分项目过多，导致普通老师很难有机会评上高级职称，怨气很大。

第四，名额的限制导致某些学校很多年都没有高级指标，只有等老教师退休，评职称无望让很多老师心有怨言。

从总体上来看，这个情况估计是不会发生的。职称作为一种评价标准体系，对于考核教师工作业绩进行职务晋升评定等还是具有重要参考价值的。