（一）职业认知

1. 爱幼儿，尊重幼儿。

2. 对幼教工作有热情、有责任心。

（二）心理素质

1. 具有一定的情绪调控能力。

2. 乐观开朗、有自信心。

（三）仪表仪态

1. 行为举止自然大方，有礼貌。

2. 服饰得体，符合幼儿教师职业特点。

（四）交流沟通

1. 有较好的言语表达能力。口齿清楚，普通话标准，语速适宜，表达比较准确、简洁、流畅、有条理，有一定的感染力。

2. 善于倾听、交流，有亲和力。

（五）思维品质

1. 能正确地理解问题，条理清晰地分析思考问题。

2. 有一定的应变能力，在教育教学上表现出一定新意。

（六）了解幼儿

1. 具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。

2. 能通过观察来了解幼儿。

（七）技能技巧

1. 熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。

2. 具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。

（八）评价与反思

1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价；或能对自己的面试表现进行评价。

2.能根据评价结果提出进一步改善的意见。

关于这个问题，幼儿教育面试可以分为以下几大类：

1. 个人基本情况面试：包括个人基本信息、教育背景、教育经历、职业规划等。

2. 专业能力面试：主要考察面试者的专业知识及能力，例如幼儿教育学、心理学、教育方法等。

3. 实践操作面试：主要考察面试者的实际操作能力，例如教学设计、课堂教学、教材编写等。

4. 思维能力面试：主要考察面试者的思维能力和创新能力，例如问题解决能力、创意设计能力等。

5. 情感态度面试：主要考察面试者的情感态度和人格特征，例如对幼儿的爱心、责任感、团队合作精神等。

1 分为三大类：学科知识、教育心理和幼儿教育2 这三大类涵盖了幼儿教资面试的全部内容，学科知识主要是考察应聘者的教育、心理、教学等方面的知识，教育心理主要考察应聘者在幼儿教育心理方面的基础理论及实践能力，幼儿教育主要考察应聘者在幼儿教育中的专业知识、实践能力和应用水平。

3 三大类的分别考察了应聘者的学科基础、专业知识和实践能力，是幼儿教资面试的基本要素，应聘者需要全面掌握。