教育的主体是学生

教育是作为“主体人”的发展，而不是作为“手段”的发展。

教育活动是实践活动，教育过程是教育学的双边活动过程。因此，在教育活动中存在着“双主体”，即：在教师的“教”中，教师是主体，学生是客体，知识是媒体；在学生的“学”中，学生是主体，知识是客体，教师是媒体。

教师。教师即是教育劳动的主体，又是教育劳动的工具。