一、课程名称 初中化学衔接课

二、课程目标

帮助学生巩固初中化学知识，理解化学的基本概念和基本原理。

提高学生运用化学知识解决实际问题的能力。

培养学生学习化学的兴趣和积极性，为高中化学学习打下坚实的基础。

三、课程内容

化学基础知识：包括原子结构、分子结构、化学式、化学反应等基础知识，帮助学生建立化学基础知识框架。

化学实验技能：包括实验基本操作、实验观察与记录、实验结果分析与总结等技能，培养学生实验操作能力和解决问题的能力。

化学计算技能：包括物质的量、摩尔质量、反应焓等计算知识，培养学生运用数学方法解决化学问题的能力。

化学应用案例：选取生活中的化学应用案例，让学生运用所学化学知识解决实际问题，培养学生的应用能力。

四、课程安排

第一阶段：基础知识复习（16课时）

第二阶段：实验技能培训（8课时）

第三阶段：计算技能培训（8课时）

第四阶段：应用案例分析（8课时）

第五阶段：综合练习与考核（4课时）

五、教学方法

案例教学：通过选取生活中的化学案例，引导学生运用所学知识进行分析和解决，培养学生的应用能力。

实验教学：通过实验操作与观察，帮助学生深入理解化学知识，培养学生的实验操作能力和解决问题的能力。

讲解与讨论：通过讲解与讨论相结合，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思维能力和表达能力。

小组合作：通过小组合作的方式，让学生互相学习、互相帮助，共同提高。

作业与考核：通过布置作业和进行考核，帮助学生巩固所学知识，评价学生的学习成果。

六、教学资源

教师：具备扎实的化学专业知识和丰富的教学经验，能够引导学生积极思考和解决问题。

实验室：具备完善的实验设备和安全的实验环境，为学生提供实践操作的机会。

教材与参考书：选用适合学生水平的教材和参考书，提供丰富的学习资料。

网络资源：利用网络资源，为学生提供拓展性的学习资料和多样化的学习方式。

七、课程评价

学习效果评价：通过作业、测试、考试等方式评价学生对化学知识的掌握程度和应用能力。

学习态度评价：通过学生的课堂表现、参与度、合作度等方面评价学生对化学学习的态度和积极性。

学习方法评价：通过学生的自学能力、观察能力、解决问题能力等方面评价学生的学习方法和效果。

其他方面评价：通过学生的行为表现、道德品质等方面评价学生的综合素质和个性特点。

初三化学的衔接课大纲如下。

第1、2课时：物质的变化和性质 & 探究基础实验

第3、4课时：走进化学实验室（化学实验的仪器、药品取用、装置、操作方法、注意事项等）

第5、6课时：空气

第7、8课时：氧气

第9、10课时：制取氧气

第11、12课时：分子和原子&原子的结构

包括物质的变化和性质、走进化学实验室、空气、氧气、制取氧气、分子和原子结构、元素和化学式、化学式与化合价、自然界中的水等知识。