1. 沟通能力：教师需要具备良好的沟通技巧，以便在与家长和孩子互动时能够清晰、有效地表达自己的观点和需求。

2. 观察能力：教师需要敏锐地观察孩子的需求、兴趣和发展情况，以便为他们提供个性化的亲子活动。

3. 组织协调能力：教师需要具备出色的组织协调能力，以便能够有效地筹备、组织并实施各种亲子活动。

4.创新能力：教师应具备创新思维，以便为孩子和家长提供新颖、有趣的活动，激发他们的兴趣和参与度。

5.专业素养：教师需要具备一定的幼儿教育知识和技能，包括儿童心理学、儿童发展学、教育方法等方面的知识，以便更好地进行教育指导。

6.良好的亲和力：教师需要具备亲切、热情的个性，这样才能更好地与孩子和家长建立信任和亲近感。

7.团队协作能力：教师需要具备良好的团队协作精神，与其他教师、家长及相关人员共同合作，共同推进亲子活动的开展。

8. 解决问题能力：教师需要具备解决问题的能力，以便在亲子活动中遇到问题时能够迅速、有效地解决，确保活动的顺利进行。

首先,幼儿教师开展亲子活动必须具备良好的沟通能力。孩子对家长了解之情有所依,家长对孩子的指导又是不可或缺的,而教师就是在这两者之间架起一座桥梁,即家校关系的桥梁。因此,教师的沟通能力及其重要性也是无可非议的。同时,教师还要求具备了解家长诉求的能力,并能将其引导到孩子身上,要求家长按照孩子的需求来指导,从而实现对孩子成长的有效引导。

其次,教师在开展亲子活动时必须具备较强的分析和推理能力。