一看听课内容，不需要记录详细内容是不是符合本次教学范围，是不是有拓展学习内容，尤其教学流程，除记录过程外，重点的师生语句、教学手段、媒体运用等都要记清二看对教师活动的评价不死板，上课氛围是不是生动，老师板书新颖、独特、简练，确能起到提纲擎领的作用，也要记录下来；另外，课堂上的失误、小插曲、随机事件，以及老师的巧应妙对也都可以记下来，供课下揣摩、反思。

三看对学生反应的评价，学生们是不是可以做到踊跃质疑，主动参与到学习过程之中，能自我学习发现。学生的学习氛围是不是宽松、和协、民主、进取。最后就是建议和改进，这就是针对每次讲课反应出问题做出的反馈和根据自身经验提出建议和改进方法