1.1986年2.1986年开始建立的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度,教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。

原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。

3. 这次中小学职称制度改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

1985年国务院决定改革职称工作，实行专业技术职务聘任制度，在任职期间领取专业技术职务工资。 学校是在1988年普遍实行的。

教师职称是上一世纪开始实施，最早是从1987年开始实施的，个别地方可能有所滞后，推迟到了1988年开始实施。

当时大部的教师都学历比较低，因此，开始能评上高级教师（副高）的可以说是凤毛麟角，评上中级的占比也很低，特别是农村牧区的教师，绝大部分是初级职称！