教师层级晋升是教师职称等级往上升一级，老师职称分为5个等级共13档，分别为正高级、高级、一级、二级和三级，其中正高级分4个小级别对应（4～1）级，高级职称对应（7～5）级，一级教师对应（10～8）级、二级教师对应（11、12）级、三级教师对应（13）级，共13个档次。

一般而言教师工资档位越高，那么对应的工资职称工资也就越高，对于大多数乡村老师来说，副高级职称已经算是教师职称天花板了，因此能达到5档水平，也是很多老师的终极梦想。教师分为5个等级，分别是：（一）正高级教师。

1、具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；

2、在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；

3、一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。（二）高级教师。

1、根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；

2、胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；

3、具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。（三）一级教师。

1、具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务；

2、在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩；

3、具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。（四）二级教师。

1、比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好；

2、具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。（五）三级教师。

1、基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生；

2、具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

教师晋升：晋升职位，比如，晋升为年级组长

教师岗位晋升就是职称评审往上升，晋级升档。

晋级是从三级教师升到二级，二级升到一级，一级升到副高级，副高级升到正高级。

升档就是提升岗级，如二级十二岗升到十一岗。一级教师十岗升到九岗，八岗。副高级教师从七岗升至六岗，五岗。正高级教师从四岗升至三岗，二岗，一岗。

晋级一般不能跳级，不可能从三级升至一级。升档在同一级别升档，不能跨越，如一级教师是十，九，八岗级。不能从十直接升到八岗，更不能跳到高级的七岗。但如果你从一级教师十岗，评为副高级教师，就可升到七岗，直升三档了。

教师岗位晋升意味着专业技术等级提高，工资也会有相应的提高。教师职称分为初级，中级，高级，正高级。初级对应专业技术12级，11级；中级对应专业技术十级，九级，八级；高级对应专业技术七级，六级，五级；正高级对应专业技术四级，三级，二级，一级。每个专业技术等级的岗位工资是不同的，岗位晋升意味着工资也会提高。