一、 具备德高为范的政治素质 二、 具备学高为师的业务素质 三、 具备热爱学生的心理素质 四、 具备开发课程资源的能力 在很大程度上来说，推行素质教育的过程，既是提高学生素质的过程，也是提高教师素质的过程。

对于教师而言，目前最关键的是要尽快融入到课程改革中，尽早找到差距，对自身角色进行重新审视与定位，以便在新课程的实施中更好的发挥自己的职能。