教师的专业能力是教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心要素。

教师专业能力可以分为教学技巧和教育教学能力两方面。教师专业态度和动机是教师专业活动的动力基础，主要表现为教师对职业的态度、工作的积极性以及职业满意度等。

教师的专业态度与动机源自于群体的认同感和对个人进取的追求。我们每一个人在这个社会上属于群体的一员，被我们的群体需要能让个体找到存在感和归属感，作为教师群体同样有这样的心理，会让更多的教师追求更专业，以此满足个人的存在感和归属感。