教师行为的价值取向依据是教师行为的价值取向依据是自身的需要对教育价值作出选择时所持的一种倾向。

新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者,要求教师营造出良好的班级氛围和学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等。这也是新课程标准作为变革性理念出现的重要意义,它彻底改变了教师和学生在传统课堂中的地位,使学生成为学习的主体和学习的主人,真正实现了促进全体学生全面发展的目的。

教师行为的价值取向依据是教师职业道德规范