1.出现专门的教育机构和执教人员2.具有鲜明的阶级性和严格的等级性3.文字的发展和典籍的出现丰富了教育内容，提高了教育职能文字、典籍使人类的生产和生活经4.教育与生产劳动分离，学校轻视体力劳动，形成“劳心者治人，劳力者治于人”的对立5．教育方法崇尚书本、呆读死记、强迫体罚、棍棒纪律 6.官学和私学并行的教育体制7.个别施教或集体个别施教的教学组织形式