教师劳动延续性主要是指时间上的延续性，以为教师没有固定的工作时间长度，也没有严格的交接班时间界限，教师往往除了正常的工作时间外，还要利用晚上或休息时间来备课、批改作业、写教案等。

所以教师的劳动在时间上是延续的，不间断的，这就是教师劳动时间的延续性。教师劳动的广延性主要是指在空间上的广延性，教师没有严格界定的劳动场所，教师劳动的空间既有课堂内外也有学校内外，课堂内外主要是指教师对学生的教学及影响力，教师还要走出校门，进行家访、街访，协调学校、社会、家庭的教育影响，以达到更好的教育目的。也就是说教师的劳动的空间上是很广的，这就是教师劳动空间上的广延性。以上就是教师劳动时间上的延续性和空间上的广延性的两个特点了，这里是需要大家在学习过程中理解记忆的。

教师劳动的广延性主要是指教制师劳动空间的广延性。一般来说，教师劳动的空间主要在室内，包括教室以及办公室。但由于学生发展因素的多样性以及教育目的的全面性，学生的成长不仅受学校的影响，还有社会和家庭的影响。因此，课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空问。

教师不能只在课内、校内发挥他的影响力，还要走出校门，进行家访、街访，协调学校、社会、家庭的教育影响，以便形成教育合力。