因为在本国的学校只教文化知识，而且以考试分数来判定每个学生的成绩好坏，学校之所以不教情商和财商思维，怕小学生太过于成熟，而且怕影响基本的教学策略和方向。

在一个是本国学校还没有完全意思到情商和财商，对于学生走向社会的一种工具的重要性。