分不同年龄阶段的孩子。

小学1-2年级的孩子，刚刚掌握好拼音，再介入音标，很容易混淆。建议至少16个课时以上。小学3-6年级基础较好的孩子，即有一定的拼读功底，建议8个课时以内。没有任何基础的，建议16个课时。