大学新建专业的好坏 取决于多个因素，包括市场需求、就业前景、学科竞争力、学校实力、学生需求、教学资源和师资力量等。以下是一些具体的考虑点：

市场需求和就业前景

新增专业通常是为了满足社会和经济发展的需求，因此它们往往与当前的市场需求和就业前景密切相关。如果新增专业与市场需求紧密相关，毕业生可能会有较好的就业前景。

学科竞争力和教师资源

新增专业是否在学科领域内具有竞争力，是否有足够的教师资源和研究条件来支持该专业的发展，也是需要考虑的重要因素。如果学校在新增专业方面投入充足，师资力量雄厚，那么该专业的发展前景通常较好。

学校实力和声誉

学校是否有足够的资源和实力来开设和管理新增专业，以及学校的声誉和教学质量是否能够得到保证，也是决定新增专业好坏的关键因素。知名高校的新专业往往更值得信赖。

学生需求和兴趣

新增专业是否能吸引足够的学生报考，以及学生对该专业的需求和兴趣如何，也会影响该专业的成功与否。如果新增专业能够激发学生的学习兴趣，那么其吸引力通常会较大。

教学资源和实验设备

学校是否能提供适当的教学资源、实验设备和实习机会来支持新增专业的教学和实践，也是衡量新增专业好坏的重要标准。充足的资源能够确保学生获得高质量的教育。

课程质量和教学方法

新专业在课程设置、教学方法和师资力量等方面可能存在一定的不足。学生在选择新专业时，需要谨慎考虑这些因素，以确保能够获得良好的学习效果。

竞争压力和资源分配

新专业可能吸引大量学生报考，导致竞争加剧。这可能会给学生带来更大的压力，同时也会对现有专业的资源分配产生一定影响。因此，学生在选择新专业时，需要权衡竞争压力和资源分配的情况。

总结：

大学新建专业既有其优势，也存在一些挑战。学生在选择新增专业时，需要综合考虑市场需求、就业前景、学科竞争力、学校实力、学生需求、教学资源和师资力量等多个因素，以做出最适合自己的选择。同时，学生也应该关注新专业的教学质量和资源投入情况，以确保能够获得良好的学习体验和就业前景。