专业老师缅语教学的质量和效果 存在差异，但总体上，专业老师能够提供高质量的教学，并受到学生的认可和喜爱。以下是一些关键点：

专业老师的教学风格和方法

有老师以扎实的专业知识、幽默风趣的教学风格和认真负责的教学态度，深受学生喜爱。

小班授课模式有助于学生与老师之间的互动，课堂气氛活跃，有助于学生更好地吸收知识。

专业老师的背景和资质

北京外国语大学缅甸语专业创建于1962年，有硕士授予权，师资力量较为雄厚。

广西民族大学的缅甸语专业综合实力在南方排前列，老师专业且具有丰富教学经验，特别是外教在缅语届知名且水平顶尖。

昆明佩文教育的老师多为海归，具有丰富的教学经验，能将教学内容与学生个人经历结合，使课堂生动有趣。

教学环境和资源

全国各高校缅甸语专业普遍面临课程体系不完善、课程教材不配套、工具书缺乏等问题。

广西民大的教材是自己系老师编写的，符合本系教育方法和特色，小班教学，学生关系融洽，朋辈学习，互相进步。

就业前景

学习缅甸语专业的学生在实习与就业方面受到新冠肺炎疫情及缅甸政局变化的影响，但整体就业前景仍然较好，尤其是与缅甸有紧密联系的学校。

建议

选择学校和专业时，可以考虑学校的师资力量、教学资源和就业前景。

学习过程中，积极参与课堂互动，多与老师沟通，充分利用小班教学的优势。

选择培训机构时，可以关注机构的师资力量、教学方法和学生反馈，以确保获得高质量的教学。

综上所述，专业老师缅语教学在质量和效果上存在差异，但总体上能够提供高质量的教学服务，帮助学生掌握专业的缅甸语知识。