专业发展需要的因素包括：

创新能力：

高水平科技研发人才和学科带头人需要具备创造力，能够产生新思想、发现和创造新事物。

管理能力：

管理专家应具有思想，能够推动行业和组织行为的改进，并具备一专多能的外向型复合人才。

技术技能：

技术工匠需要有一技之长，作为社会的主要推动者，提供最好的“产品”。

人际关系：

专业发展需要专业人员的指导和支持，良好的人际关系有助于提供资金宣传和后期开发利用。

自我管理技能：

通过自我管理、可迁移技能和专业知识技能，确立生涯目标，顺利找到职业定位。

专业道德与业务能力：

教师等专业人员需要形成专业道德、拓展业务能力、提升专业能力、完善专业自我和成熟专业境界。

持续学习力：

拥有持续学习力的人能够在未来社会发展中立于不败之地，不断更新知识和技能。

反思与自我检验：

在工作中善于反思，用反思去检验实践，以获得更高的专业素养。

心理素质：

教师的心理素质必须健康且过硬，能够公正公平地对待所有学生。

专业思想与理念：

教师应当有自己的专业思想，形成具有鲜明特点的执业理念和价值观。

职业规划：

教师应有明确的职业生涯规划，将专业成长作为个人发展提高的需要。

观念更新：

教师需要转变陈旧落后的观念，克服思维定势，不断吸纳和更新教育理念。

这些因素共同构成了专业发展的基础，帮助个人在各自领域内取得进步和成功。