组建英语学习小组可以按照以下步骤进行：

选拔组长

从全班挑选出5名英语学习成绩好、组织能力强、在同学中威信较高的学生担任每组的组长。

编排组员

按学业成绩和能力水平，从高到低分别选择编排每组组员。

选择英语学习成绩后5名并从组长到组员依次编号（1-6）。

组内学生编号：

1号为组长，2号除组长外的优生，3号、4号为成绩居中的两名学生，5号、6号为差生。

结成学习伙伴

根据同等水平原则，各组1号与2号、3号与4号、5号与6号分别结成三对学习伙伴。

组长两边坐5号和6号。

明确组内角色

组长负责组内日常事务，当好合作、探究学习的“领头羊”，帮教左右两边的1号、3号学生。

副组长协助组长搞好组内的合作、探究学习，负责帮教左右两边的4号、6号学生。

培训小组长

明确小组长的作用，包括团结同学、帮助同学、组织同学，打造积极向上的小组学习团队，担当学习小组的学习领袖角色。

给小组起名字

让全组成员集思广益，为小组取一个积极向上、富有新意的、响亮的名字，这有利于凝聚人心，形成小组目标和团队精神。

分组原则

采用“组间同质，组内异质”的原则，将不同层次的学生搭配分组，保持组际之间的均衡性，有利于组际间的交流和竞争。

小组规模

小组的人数以4—6人较为合适，其中四人小组最为适宜，因为四人小组具有互鼓励、更好地进行学习等优点。

分工明确

小组内分工明确，责任到人，小组成员要与小组荣辱与共，小组的成功取决于所有组员共同努力。

开展组内活动

在组内开展英语口语比赛、英语朗诵和英语演讲以及建立组牌（或组徽），制订小组发展的目标，提出小组口号等，以增强小组的凝聚力和学习动力。

通过以上步骤，可以组建一个结构明确、分工合理、运行有效的英语学习小组，从而提升全班学生的英语学习成绩和合作学习能力。