1、首创私学，实行“有教无类”的教育方针，扩大教育对象的范围，促进文化学术的下移；

2、提出教育在社会发展和个体发展中的重要作用，强调要重视教育；

4、重视古代文化的继承和整理，进行了教材建设，奠定了后世儒家经典教育体系的基础；

5、总结了教育实践经验，提出了许多教育教学原则方法，揭示了许多教育教学规律；