1、教育不能违背学生的身心发展规律；

2、教育不能把分数看成是评价学生的唯一标准；

4、教育不能“一刀切”，不能搞整齐划一，要做到“望闻问切”；

5、关注学生的精神世界，把关心学生的心理健康作为教育工作的常态来抓，当好学生的心理咨询师；

7、培养学生良好的习惯，指导学生规划前进方向，当好学生的人生规划师。