初三优秀班教师不一定都是优秀的，尽管他们在指导和管理学生方面表现出色。

每名教师都有自己的专业特长和教学风格，这会对他们被评为优秀班教师起到一定的影响。评选为优秀班教师通常是基于教师的教学成果、学生的学业成绩、教学评价和班级管理等方面的综合考量，还包括教师的教育背景、教学经验、专业发展和个人素质等方面的因素。