通常体现在百数表中，这样的表格有助于学生直观地理解和记忆数的顺序和关系。

以下是百数表中数的一些主要规律：横看：相邻的两个数，右边的数比左边的数大1。如果按特定数量（如2个、5个、10个等）来数，每组的数字间隔也是固定的。例如，二个二个地数，数字间隔为2；五个五个地数，数字间隔为5。竖看：在同一列中，下边的数比上边的数大10。个位数相同的数在相同的竖列中。斜看：从左上角到右下角，每相邻的两个数相差11。从右上角到左下角，每相邻的两个数相差9。总结起来，百数表的规律可以简单概括为：上减10，下加10；左减1，右加1。此外，还可以根据百数表进行找数练习，例如找一个数前面的数、后面的数，或者找特定个位或十位的数。这样的练习有助于加强学生对数字顺序和大小关系的理解。除了百数表，加法表和减法表也有其特定的规律。在加法表中，例如0加任何数都等于任何数，任何数加0也等于任何数；而在减法表中，任何数减0都等于任何数，任何数减它本身都等于0。通过学习和掌握这些规律，学生可以更加有效地进行数学学习和计算。

关于一年级下册表格中数的规律可能会涉及到以下一些常见的类型：

1.递增或递减规律：表格中的数按照从小到大（递增）或从大到小（递减）的顺序排列。

- 例如：1, 2, 3, 4, 5 或 5, 4, 3, 2, 1。

2.重复或循环规律：表格中的数按照一定的模式重复出现。

- 例如：1, 2, 1, 2, 1, 2 或 2, 4, 6, 8, 2, 4, 6, 8。

3.奇数或偶数规律：表格中的数是奇数（1, 3, 5, 7, ...）或偶数（2, 4, 6, 8, ...）。

- 例如：1, 3, 5, 7 或 2, 4, 6, 8。

4.倍数规律：表格中的数是某个固定数的倍数。

- 例如：2, 4, 6, 8, 10 或 5, 10, 15, 20, 25。

5.混合规律：表格中的数可能同时包含以上多种规律。

- 例如：1, 2, 3, 2, 1, 2, 3, 2, 1。

通过观察表格中的数，可以引导一年级学生发现这些规律，并用语言描述出来。这样的活动可以帮助他们培养观察力、数学思维和逻辑推理能力。