人力资源开发的目标包括两方面：一是通过开发活动提高人的才能；二是通过开发活动增强人的活力或积极性。

（1）提高人的才能。人的才能是人作为人力资源的基本标志。人的才能越高说明其人力资源越丰富。人作为自然人。他首先具有一种自然力，即不需经过训练而与生俱来的体力和脑力。随着劳动实践和科学技术的不断发展，知识、技能等通过训练才能形成的社会力，在人力资源所占比重日益增大的。人的才能是由知识和技能组成的。知识是人们在改造世界的实践中通过勤学苦练而形成的。一个人既有知识，又有运用知识去改造世界的能力。它们构成了人力资源的主要内容。知识要通过学习和实践来获得，技能要通过实践中勤学苦练来形成。通过不断地学习、实践，就能提高人的才能，提高人的认识和改造世界的能力。人力资源开发的第一个目标就是通过各种途径来提高人的才能或能力。

（2）增强人的活力。人仅仅拥有才能，而不把这种才能发挥出来，就不能成为创造社会财富的源泉。人的才能的发挥受到主客观因素的影响，其中主观因素起决定性作用，主观因素就是人对使用自己才能所抱的态度。态度不同，才能发挥的程度有很大差别。对工作抱什么态度，是由个人的工作动机决定的，而工作动机又来源于人的某种需求欲望。物质的和精神的需求欲望程度，决定了为实现欲望而产生的心理动机的强烈程度，从而决定人的行为动力的强弱，即活力的高低和强弱。只有通过开发来增强人在工作中的活力，才能充分、合理地利用人力资源，提高人力资源的利用率。

人力资源目标包括:

1、要保证组织对人力资源的需求得到最大限度的满足；

2、最大限度地开发与管理组织内外的人力资源，保证人力供给，促进组织的持续发展；

3、维护与激励组织内部人力资源，使其潜能得到最大限度的发挥，使其人力资本得到应有的提升与扩充。

人力资源开发的总体目标

人力资源开发总体目标是指进行人力资源开发活动所争取达到的一种未来状态。它是开展各项人力资源开发活动的依据和动力。

(1)促进人的发展是人力资源开发的目标

何谓“人的发展”，从生理学角度看，人的发展包括生理发展与心理发展。生理发展是心理发展的基础，心理发展则进一步影响和促进生理发展。从教育学角度看，人的发展包括全面发展与个性发展。全面发展是指人的体力和智力以及人的活动能力与道德品质的多方面的发展，个性发展是指基于个性差异基础上的个人的兴趣、特长的形成与发展。全面发展与个性发展是相互促进的关系：全面发展是社会进步对人的发展要求的统一性，个性发展是社会发展对人的发展要求的多样性；全面发展是个性发展的前提，个性发展是实现全面发展的途径。