1、 教学目标是否达到。

2、 教师的教态如何 是不是能亲切、自然、端庄、大方能熟练运用蒙氏数学教学手段。课堂的应变和调动课堂的能力如何/3、 教师每一个环节与学生是怎样交流的 4、 给学生创造机会,让他们主动参与,主动发现问题。

5、 学生的常规怎样 教师在讲解操作和重难点的时候语言是否表达清楚、简练。

6、 整个活动中教师安排教学活动的步骤及时间是否准确,活动中教师是否起到引导的作用。