在素质教育背景下，随着课改的不断深入，数学教师应将思想品德教育渗透在数学教学过程中将培养学生正确的世界观，人生观和价值观，培养学生高尚的情操和健康的审美情趣作为教学重点之一将思想品德教育很好的落实在数学教学中。

比如讲正数和负数，告诉学生最先使用负数的是中国人，给学生讲述我国数学家刻苦钻研数学知识的故事，使学生体会到数学家伟大的科学专业精神，进而对数学知识及科学精神产生敬畏，这样就能培养学生良好的学习意识和道德情感。