一、普通高中育人方式改革如何推进，一直是事关新时代教育高质量发展的一项重大课题。作为江苏省首批高品质示范高中建设立项学校，徐州一中提出以“六全路径”作为推进育人方式改革的抓手，带动学校育人方式的整体转型，促进学生全面而又个性的发展。

二、“六全路径”基于学生成长中面对的学习和交往两大问题，设计了“全体学生能参与编导演自我认知发展蜕变的心理剧”、“全体学生每人完成100课时的劳动和志愿者服务”和“全体学生每人参与至少一项社团活动”，让学生在不同的情境下、不同的集体中，以不同的角色体验（如某一学霸同学在社团活动中可能只是初级社员）来尝试感悟，调整自己，学习成长。针对学生学习问题，“六全路径”设计了“全体学生选修足额学分的校本课程”和“全体学生参与至少一项小课题研究”。校本课程旨在丰富课程供给，满足不同学科特长、不同课程需求的学生需要，体现课程的选择性，小微课题研究指向深度学习，为改善学生的学习品质，提升学生的创新素养而设立。

三、“六全路径”的决策与实施除了理论引领、投入保障、机制支撑外，还需要大数据服务。学校和大数据商业机构合作，研发了“日新大数据平台”，全面涵盖学生校内外的发展轨迹，对指导学生全面个性成长、教师专业发展、家长共同参与评价以及学校素质教育实施、创新人才的选拔评价起到重要的机制保障作用。

四、“六全路径”在徐州一中实施以来，取得了良好的育人效果。

2020年1月，由学生自编、自导、自演的原创校园心理剧《梦想尽头，花开万里》同时荣获市优秀剧目、优秀原创剧本一等奖；2020年9月，徐州一中与中科院南京分院合作为260余名实验班同学量身定制了品牌科学产品“科探方舟”，带动1000余名高一新生参与课题研究，首期汇报答辩中，学校40余名课题领衔人共带来了20个研究项目；学校“传播中国声音,讲好徐州故事”志愿服务入选2019年全省中学中职学校暑期文化科技卫生三下乡社会实践活动省级重点服务团队，并被多家省、市级媒体采访报道

六全育人的路径，主要有以下这些，一是在文化课程上教育人，

二是在文化休养上教育人，

三是在宣传活动上教育人，

四是实践上教育人，

五是管理上教育人等。