一、功能：即这门课程的育人功能是什么。

二、规律：即上好初中《道德与法治》课需要遵循哪些基本的规律。

三、技术：即上好初中《道德与法治》课所需的基本技能素养。

四、效果：即如何看待课堂的生成或效果。仅列提纲，期待同行们和我一起思考这些基本的问题！