学习环境，能使学生以健康向上的心态对待学习，对待同学, 对待师长，为了营造一个良好的班级氛围，我会从以下几个方面来处理。

第一，把握好上课的时间，不要太多理论的东西一直讲，因为学生的集中力也只有上课中的十几分钟。

第二，将本节课的内容以任务的形式或者游戏的方式融入知识点，让课堂的效果事半功倍。

第三，做到尊重和爱护学生，培养学生他们的创新精神，让每位学生的思想能够发挥出。

第四，主动引导学生积极思考，将整个气氛带动起来。不能一直让老师鼓噪无味的讲授知识。

第五，在课中做到语言要精练、语调抑扬顿挫相结合，让学生能够在无意中注意到老师的课。

总之“环境造就人。”一个班级的课堂氛围对于学生的熏陶是潜移默化的,它对学生的成长和进步起到很重要的作用。因此在我今后的教学和班级管理工作中我一定会高度重视班级良好氛围的营造，努力提高学生成绩，帮助学生更好的发展。

老师，家长和学生要做到三方一体，要一起努力

小学中的竞争就是非常激烈的，大部分情况班级里两极分化现象特别严重，学习好的是一个梯队，学习差的是一个梯队，如果班级两极分化非常明显，说明老师管理不善。老师要和家长学生时常及时地进行沟通，想要把孩子教育好，老师和家长就得一起努力，双方必须是团结一致的，才能真正地帮到学生。

班级氛围分化，应该表扬鼓励好的积极向上班级氛围，对不好的充满负能量的班级氛围应该打击，直至消失。

班级氛围是一个班级班风学风的具体体现。一个良好的班级氛围，能使学生感受到温暖，使学生在这样的环境里能积极主动的去学习，从而不断的提升自身成绩。

一个班级要团结了才能奋进，如果班级氛围分化了，需要从老师、班干部以及全体同学共同努力才能团结一致。首先，老师应该深入同学中，了解同学们分化的原因，并“对症下药＂地解决问题；其次，老师要让班干部以身作则起带头作用，不要搞同学之间的分化；最后，老师可以组织一些集体活动，增强同学们互相帮助相互友爱的感情。