好。走班制把学生的兴趣放在一个更加突出的位置，即学生有可以选择一个自己更有兴趣的学科学习，或者选自己更加欣赏的老师来听课。

从某种意义上说，这是典型的“因材施教”，在关注学生整体性成长的同时，也关注学生个性化的发展。