非凡的想象力

儿童处于情景知觉阶段，喜欢用拟人化的方式来绘画。他们往往把无生命的物体 和有生命的动植物画得和人一样，不仅赋予它们以生命，而且赋予它们一切人所具有的特点和本领，使画面显得生机盎然他们具有非凡的想象力。儿童还对时间、空间这些抽象概念分不清，常把过去发生的事和现在的事混在一起。不管是动物、植物或自然界的星星、月亮，还是他们的玩具都认为和自己一样地生活。

强调与夸张

儿童在绘画中，常常不自觉地把自己的感觉和情感加以强调和夸张。他们运用自己本身的主观经验，不拘泥于物体固定的外在结构形式，大胆地对之进行改变、强调、夸张地表达出来。他们表现的夸张感受和注意力有关。他们往往吧注意力集中到自己认为重要的和最感兴趣的形象上，而对事物的整体注意不够。为了把感觉强烈的部分表达出来，就会不自觉地使用夸张和变形的手法，来表达内心的感受。

儿童美术作品特征的空间是：

1、从线到面的认识：开始用地平面表现，不再把物体看成简单的平面形，而是通过立方体的各个面表现物体的体积感。

2、近小远大的空间样式：画面虽然不能产生向纵深延伸的视觉效果，但却能突出主体物的形象。

3、表现遮挡关系：近处物体遮挡一部分远处的物体，在画面上产生了物体的遮挡关系。