重读闭音节三要素：一个元音字母后跟一个或几个辅音字母，他们组成的音节必须是重读音节；以一个或多个辅音字母结尾；

（1）一个元音字母后跟一个或几个辅音字母，他们组成的音节必须是重读音节;如：apple

（2）以一个或多个辅音字母结尾；如：fish,big

（3）元音字母发短元音。

加-ed和-ing双写规则

改变时态或形容词变比较级和最高级时，重读闭音节需要双写末尾辅音字母.

如:run--running

swim--swimming

jog--jogging

sit--sitting

begin--beginning(重读在gin这个音节上，相当于把gin改成双写的)。

判断一个单词是否是重读闭音节，需要先找到它的发音重点（即重读音节），然后判断它是否在一个闭音节中。如果是在一个闭音节中且又是重读音节，那么这个单词就是重读闭音节。

例如，在单词 "habit" 中，第一个音节是重读音节，而它的第二个音素是元音，所以它不是一个闭音节，也不是重读闭音节；而在单词 "button" 中，第一个音节是重读音节，而它的辅音"t"和元音"o"之间有一个辅音"b"，所以它是一个闭音节，并且也是重读闭音节。