可以使用具体的物品进行示范，比如拿三个苹果，然后让学生看到另外五个苹果，问他们一共有多少个苹果，引导他们来理解3+5=8的概念。

还可以使用图片或图形进行教学，画出三个小球和五个小球的图形，让学生自己数数来得出答案。

同时可以通过游戏、歌谣等形式来加深学生们的印象，让他们更好地掌握3+5=8的知识。

在一年级教学中给孩子讲3不能等于8，等式不成力，必须把等号两边的得数都相等，如3十5二8