1、明确问题后再发言：先让学生明确解决的问题是什么？找出题中的关键词？需要哪些条件？再让学生围绕这一问题去思考，听别人发言，判断别人的发言是否与当前的问题有关，是否正确，围绕关键词和同学讨论，进而发表自己的见解，形成解决问题的策略；

2、画图摆实物：心理学研究表明：学生在注意力集中时学习效率最佳；

4、质疑，