世职教育。

春秋时期管仲提出的“士之子恒为士”的教育形式是：管子说：“将士的儿子一直是将士，农民的儿子一直是农民，工人的儿子一直是工人，商人的儿子一直是商人。”“四民分业定居”的社会职业教育具有很强的时代性，是当时经济基础的反映并为之服务，是中国古代史上最早的职业技术教育。

士之子恒为士属于世职教育方式。“士之子恒为士”即只有士乡的人才有成为士的资格。