英语拼读的技巧与方法：

1. 拼单词首先要分音节。

音节的划分是以元音为基础的，有多少元音就有多少音节。

2. 音节的划分是从后向前的。

3. 音标中只有一个元音的词称为单音节词:单个元音可以构成一个音节如:are/a:/；一个元音和一个辅音可以组成一个音节如:tea/ti:/；一个元音和几个辅音也可以组成一个音节，比如:change /t eind/。

4. 音标中有两个元音的词称为双音词如:tiger/` taig/；博士学位.5.音标中有三个或三个以上元音的词称为复音词，如:family/` f mili/；导言.字母是书写英语单词的最小单位，音位是语言中最小的发音单位。字母分为元音字母和辅音字母。英语单词中的字母和单词发音中的因素并不对应。

1. 一些字母常常组合在一起，但它们不像固定组合字母那样发一个音，而是各发各的音，如pr, pl, fr, cl, sp, st, sk, scr, gr 等等，但是不拆开。

2. 字母q总是与u在一起，读做/kw/, 此处u不作元音.3.字母c在字母e, y, i 前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母读作/k/(cut, cap, cop)。

4. 字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym),其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。

5. 元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u),有助于学生正确划分并拼读原音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(re port…rather than rep ort)。

6. 字母i和y经常读做/i/(big, gym),但也可读作I(silent, my, type)。

7. 一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。

8. 只有一个元音的单音节词，常常双写词尾的l, s, f. 比如will, off, miss. 有时双音节词也用到这条规则， 如re cess 9、词尾为长音a时， 常用ay在词尾而不是a. (bay, day, decay)。

学生可以通过认读字母及字母组合与其所代表的发音，学会自然拼读，孩子能够做到见词能读，听音能写。拼读是孩子学习英语拼音与拼字，增强阅读能力与理解力的教学法。