人一能够通过适当的停顿来提高朗读的表达力和清晰度。

停顿可以根据语句结构、语气和意义进行调整。例如，在句子的结尾处可以稍微停顿，以示结束；在逗号或分号处可以短暂停顿，以示分隔不同的短语或子句；在重要的词或短语前后可以稍作停顿，以强调其重要性。停顿的使用需要根据具体的文本和朗读的目的进行调整，以使听众更好地理解和感受到文本的意义。

人／一能之，己／百之；人／十能之，己／千之。