除法是数学中基本的四则运算之一，下面是一些教孩子易懂的除法教学方法：

1. 引导孩子使用实物来理解除法：将一些物品按照相同的数量分成若干个组，然后让孩子计算每组中有多少物品。

比如，把20个糖果平均分配到4个小组中，那么每个小组里就有5个糖果。

2. 将除法转化为乘法来解释：这种方法适用于较为简单的除法计算。对于一些简单的除法问题，指导孩子先将除数和被除数相乘，然后再根据问题意义得出答案。比如，如果要计算20 ÷ 4，可以让孩子先计算4 × 5 = 20，然后判断答案是5。

3. 使用图形来说明除法：图形可以帮助孩子更直观地理解除法。可以给孩子一些几何问题，如一个正方形可以被分成若干个小正方形，请计算每个小正方形的面积。这样的问题可以帮助孩子在想象中更好地把除法问题转化为几何形象。

4. 教孩子列除法算式并解释：可以教孩子用“被除数 ÷ 除数 = 商”这样的算式来表示除法，同时也要让孩子理解算式背后的意义，即将一个数量平均分成若干份，每份的数量就是商。在教孩子除法时，还需要根据孩子的年龄和认知水平来适当调整教学方法。通过多重途径教授，可以帮助孩子更好地掌握除法的概念及计算方法。

教除法最好的办法就是先让学生知道“平分”这个词的意思，让学生明白除法就是和平常的分东西一样的道理，把一大推东西（被除数）平均分给几个人（除数），每个人分多少（商），分的刚刚好，就是整除，有剩余（小于人数），就是余数。

除法耐心教孩子易懂，除法并不难，最主要是耐心，不要动不动就打骂，要耐心认真的辅导孩子，这样孩子很快就会明白和读懂

要看在哪个起点。

第一阶段的除法就是整数的整除，它就是把一整休事物平均分成多少份，可通过举例说明，当学生明白道理后。注意与乘法结合，因为乘除互逆运算，进而明白除法的意义及除的结果，然后掌握除法的方法。第二阶段是整数的除法但结果为分数或小数，也可举例说明。也需要在整除理解的基础上这与实际也是相关的，再进一步掌握除的方法。

随着数的范围的扩大，通过实例的学习掌握法则，利用好法则，培养好数感，就会有收获

教孩子除法时，可以使用一些简单易懂的方法和例子来说明概念。

以下是一些教授除法的方法：

1. 分享物品：使用一些小型的物品（例如糖果、玩具等），将它们分成几个相等的组。让孩子明白除法是将一组物品分成若干个小组的概念。例如，将12颗糖果分成3组，每组有几颗？

2. 图形解释：使用图形来帮助孩子理解除法。可以使用方块、圆圈等，将它们排成行或列。例如，有16个方块，将它们排成4行，每行有几个方块？

3. 使用倍数：教孩子理解除法是乘法的逆运算。例如，如果孩子已经了解2×3=6，那么可以引导他们理解6÷2=3。强调乘法和除法的关系可以帮助孩子更好地理解。

4. 实际问题：通过实际问题来激发孩子的兴趣。例如，假设有12个苹果，每个小朋友可以分到几个苹果？或者在超市购物时，计算商品的单价和购买数量。

5. 练习和应用：提供足够的练习机会，让孩子反复应用除法进行计算。逐渐增加难度，引入一些简单的余数问题。

在教授除法时，要耐心倾听孩子的疑问，解释概念时尽量使用简单明了的语言，创造互动的环境帮助孩子更好地理解和应用除法概念。