主要体现了开放性，面相学生生活实际，体现了综合性，多种知识综合运用。

体现了实践性，强调亲自实践，亲手操作。注重拓展学生的劳动与技术的学习和教育。内容主要涉及手工制作类，编制类，种植类，科学模型类等，提高学生对劳动生活的学习和热爱。

劳动教育教材的编写意义在于提高劳动和实践的认知性。