幼儿的接受能力有限，不能急于求成，像教育小学生中学生那样，一直灌知识，所以我们只能先从基础的名词，比如苹果，梨，桔子，香蕉等常见的名词，还有汽车，火车，飞机等，其次我们要从动词入手，吃，喝，玩，然后组成短语，玩游戏，骑自行车，看电视，听广播，这样幼儿学得才有意义。

幼儿先掌握的词主要是一些拟声词，如咿咿呀呀，啊啊，哇哇等等。然后学会妈妈，爸爸等简单词汇。再教育后，会一些舅舅，叔叔，水果，动物等名词。

爸爸，妈妈，奶奶，爷爷，姐姐

发音水平在整个幼儿期是逐步提高的，但4岁时进步最为明显。

4岁以上幼儿一般能掌握本民族语言语音。此后发音开始稳定，趋于方言化即开始局限于本民族或本地的语音。因此，4岁前后，是培养正确发音的关键期，在这期间，儿童几乎可以学会世界各民族语言的任何发音