1、杜绝抄作业现象，要求学生上午课前上交作业，不得推迟。

违者按班规处罚或与家长沟通。

2、分层布置作业，学生成绩按好、中、差三等，作业的难度按三个层次完成。

3、学生有错题本，主要登记在课堂上没听懂的记录或例题，考试不会做的题目等，错题本每周检查一次，每月整理一次错题本。

4、布置周末作业，主要是巩固以前的知识，按学习内容2/2分章节进行，每周控制在一两个学习内容章节，题量在10道题内。

5、每班抽出5人左右进行课外辅导（此类人主要表现懒，但有悟性，经老师点拨成绩能提高），抄课本例题，抄定理，做适当的基础题，不懂及时问老师。

6、重点章节多测试几次（特别是计算能力这块）主要通过考试发现学生问题及进行改正。

7、树立学科带头人，挑选成绩好的同学树立榜样，带动后进生，以点带面推动全班同学的

教师不能畸视低分的学生，有针对性耐心的辅导他们，提高他们对学习的兴趣。成级好的同学与成级差的同学结对子，一帮一，一对红，如此可降低低分率。

采用一帮一、一对红的措施，让优生和差生结对帮扶。平常对差生多鼓励，提高学习积极性。让他们多做一些典型题目和基础训练题。

1. 个性化教育：因材施教，针对不同的学生，采取不同的教学方法和策略，帮助他们克服学习障碍，提高学习兴趣和积极性。

2. 建立学生档案：对每个学生进行全面的评估，包括学习成绩、兴趣爱好、性格特点等，了解每个学生的优势和不足，以便针对性地制定教学计划和措施。

3. 提高教师教学水平：加强教师的培训和学习，提高他们的教学水平和能力，使他们能够更好地掌握教学方法和策略，更好地帮助学生提高