对于 3-4 岁的幼儿，我们可以采用情境化的教学方法，如游戏、手工制作等，来引导他们发展对几何图形的感知和认知。

同时，教师可以结合幼儿的认知特点，设计富有启发性和趣味性的教学内容，帮助他们更好地理解和掌握几何形体的基本特征和性质。此外，教师还可以利用环境创设和家园合作等途径，为幼儿提供更加全面和丰富的学习资源，促进其身心全面协调发展。

多带小孩和小朋友一起玩，小孩都喜欢互相学习，模仿能力强，他想自己动手做的事情只要是没危险，就让他尝试着自己做，放手让他自己去成长会收到意想不到的惊喜！从小也锻炼了他独立思考的能力

三岁左右幼儿能够掌握的几何图形三岁左右的幼儿对于几何图形概念还不很清楚，只有在他们玩游戏的积木中，能够记住简单的图形，一个是正方形，长方形，三角形这几个图形都是比较简单的，孩子能够掌握，对于三岁左右的孩子，要循序渐进的让他们掌握几何图形，不要急于求成，也不要一下子交给他们太多，