授课教师在钻研课程标准，充分备课的基础上，没有学生参与的情况下，面对同行，领导及教研人员，系统讨论自己的教学设想及理论依据。

主要是做什么，怎么做，为什么这样做，核心在说理，在交流为什么这样做。

这是说课稿必须的，课标就是课程标准，可以通过自己对课标的解读，说出来课标的主要内容和精神，教材就是课本内容，说教材就是说这本书主要的内容是什么，要教什么给学生。