由于十九世纪三十年代科学技术发展迅速，在很多领域都有突破性作用，使得学校对科学越来越重视，反而人文作用显的比较弱势，没有那么大作用了，所以很多西方国家学校把科学课程引入学校，而且科学课程逐渐取代了人文教育的领先地位，