教育信息化2.0是由中华人民共和国教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》，于2018年4月13日正式提出，是教育信息化的升级。

该计划的基本目标是到2022年基本实现“三全、两高、一大、三变、三新”。“三全”即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校；“两高”即信息化应用水平和师生信息素养普遍提高；“一大”即建成“互联网+教育”大平台；“三变”即推动从教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变；“三新”即努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式。其内在逻辑关系是以“三全一大”建设为基础，推动“三变”，形成“三新”，最后达到“两高”。关键点在“两高”，即：普遍提高信息化应用水平和师生信息素养。

《教育信息化2.0行动计划》提出，新时代的教育新形态、新模式、新业态的"三新″

教育新理念、新课程、新技术。

与原来相比，新课程主要有三方面变化：

1、课程设置变化

外语语种增加，在英语、日语、俄语基础上，增加德语、法语和西班牙语。另外，要求体育与健康课程必须在高中三学年持续开设。

2、课程类别变化

必修课程、选择性必修课程成为高考考查范围。

3、学时和学分变化

普通高中学制为三年。每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期（包括寒暑假、节假日和农忙假）11周